Какво представлява Релационната психомоторика?
Понятието “релационна психомоторика” е създадено от Окутюрие и Лапиер. Понятието “психомоторика” съдържа от една страна идеята за “психе” – душа, дух, а от друга за “моторика” – движение, жест, тяло. Т.е. психомоториката ангажира детето физически чрез движението, но се интересува не само от тялото му, а от всичко, което то изразява: мисли, емоции, преживявания и лична история.
Според Лапиер тялото е в еднаква степен изразно средство и средство за общуване, винаги обитавано от психичното. “Всяко движение, всяка поза е непременно израз на цялото същество, резултат и опора на една мисъл, която може да бъде съзнавана или несъзнавана /или двете наведнъж/” Следователно е крайно необходимо да оставим тялото да се изразява в условията на пълна свобода.
“Релационната психомоторика” е силно повлияна от психоанализата и психоаналитичните понятия. Символичното преживяване се корени в несъзнаваното. Този метод на работа позволява на специалистите да се докоснат до дълбинните нива на личността, позволява на детето да организира и да структурира виждането си за света, изхождайки от собственото си преживяване. Това се случва в спонтанната двигателна дейност на детето. Посредством връзката си с обекта, детето еволюира от удоволствието да действа до удоволствието да действа волево в изпълнението на свой проект.
Методът произхожда от спонтанната дейност на детето, като цели:
* откриването на собственото тяло;
* откриването на способностите, свързани с движението;
* откриване на другите;
* откриването на заобикалящата среда.
Психомоторната практика поддържа връзката между тяло и дух, въображаемо и реално, пространство и време и развива възможностите за реализация и общуване с обкръжението. Релационна психомоторика подкрепя когнитивното и психологическото развитие на децата чрез движение и свободна игра.
„Интересуваме се само от това, което детето може да направи, а не от онова, което не може да направи. Само по този начин ситуацията може да е по-малко драматична и детето може да преоткрие доверието и сигурността. Най-добрият начин да помогнете на детето да преодолее трудностите си е да го оставите да ги забрави.” (Aucouturier, Lapierre, 1998)
Посещения: 1,059 , Посещения за деня: 1